Heterogene Gleichgewichte, Konstitutionslehre der Metallkunde

Den Studierenden werden in die Grundbegriffe und Anwendungsmethoden der Phasendiagramme ein­geführt. Es werden vertiefte Kenntnisse zu binären Phasen­diagrammen vermittelt. Die Studierenden sind in der Lage, ihnen unbekannte, komplizierte Gleich­gewichtsdiagramme zu inter­pretieren. Für die Abkühlung einer Legierung können sie Angaben über Phasengehalte machen, Phasen­reaktionen angeben und Aussagen zum Gefüge machen. Die Studierenden lernen, einfache, ihnen unbekannte Dreistoffsysteme zu interpretieren. Sie lernen Phasen­gehalte abzu­schätzen, Phasenreaktionen anzugeben und iso­therme, bzw. Gehaltsschnitte zu konstruieren. Am Beispiel binärer und ternärer Systeme werden Konsti­tutionslehre und Thermodynamik von Legie­rungen mit dem Ziel der Konstruktion und Anwendung von Phasen­dia­grammen behandelt. Die Studierenden sollen ein Verständnis dafür entwickeln, wie sich binäre oder ternäre Legierungen unter gleichgewichtsnahen Wärmebehandlun­gen verhalten und welche Auswirkungen diese auf das Werkstoffgefüge haben.

Online-Bearbeitung von Abgaben, welche bewertet werden. Die 10 besten der insgesamt 11 Abgaben ergeben die Gesamtnote.

Die Unterrichtsmaterialien werden über die Lernplattform Moodle bereitgestellt. Der Aufbau des Moduls als „Inverted Classroom“ (Bereitstellung der Vorlesungs- und Übungs­unterlagen sowie von Begleitliteratur, Studieneinheiten und Lernvideos vor der Veranstaltung) ermöglicht es den Studierenden, sich selbständig in ein Thema einzuarbeiten, Handlungsabläufe unter gegebenen Rand­bedingungen planen und sich innerhalb des Moduls zu organisieren. Weiterhin können sie ihren Lernfortschritt in Kurztests reflektieren, eigene Ergebnisse anhand von Musterlösungen überprüfen und ihre offenen Fragen während der Veranstaltung kommunizieren und diskutieren. Die Veranstaltung kann –falls erforderlich- auch als Online-Veranstaltung durchgeführt werden.

Bewertungen von Studierenden

Was Studierende über dieses Modul sagen. Die BTU hat damit nichts zu tun — hier schreiben nur Studierende, und jede Bewertung ist die Meinung einer einzelnen Person.