Projekt Hybride Konstruktionen

Im Projektstudium stehen der ganzheitliche Entwurf und die Konstruktion als Verbindung praktischen und theoretischen Wissens im Mittelpunkt. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, gestalterische, konstruktive, funktionale und wirtschaftliche Aspekte zusammen zu bringen. Im Rahmen des Projektstudiums wird auch die Teilnahme an Wettbewerben (Schinkel, VDI, etc.) zusammen mit Studierenden der Architektur und Landschaftsplanung fokussiert.

Im Rahmen der Seminarveranstaltung wird zu einem gewählten Thema eine Projektmappe mit Baubeschreibung, Statik und Plänen erstellt. Die Prüfungsleistung setzt sich dabei aus 5 Teilen zusammen: 1. Konsultation mit Präsentation, i.d.R. 15 min. des Arbeitsstands (10%) 2. Konsultation mit Präsentation, i.d.R. 15 min. des Arbeitsstands (20%) 3. Konsultation mit Präsentation, i.d.R. 15 min. des Arbeitsstands (30%) 4. Endpräsentation der Ergebnisse, i.d.R. 15 min. (20%) 5. Schriftliche Ausarbeitung als Projektmappe (20%)

• Mehlhorn, G. (Hrsg.): Handbuch Brücken. 2. Aufl., Springer, 2010.
• Leonhardt, F.: Brücken. 4. Aufl., DVA, 1994.
• Brühwiler, E.; Menn, Ch.: Stahlbetonbrücken. 3. Aufl., Springer, 2003.
• Svensson, H.: Schrägkabelbrücken. 1. Aufl., Ernst & Sohn, 2011.
• Walther, R, Missbauer, P.: Schrägseilbrücken. 2. Aufl., Beton-Verlag, 1994.
• Baus U., Schlaich M.: Fussgängerbrücken – Konstruktion, Gestalt, Geschichte, Birkhäuser Verlag 2007.
• Bögle, A., Schmal, P., Flagge, I.: leicht weit – Light Structures, Jörg Schlaich, Rudolf Bergermann. Prestel Verlag, München, 2003.
• Geißler, K.: Handbuch Brückenbau – Entwurf, Konstruktion, Berechnung, Bewertung und Ertüchtigung. Ernst & Sohn, 2014
• auf weitere Literatur wird im Rahmen des Seminars verwiesen

Für den Fall, dass die in dieser Beschreibung genannten Lehr- und Prüfungsformate nicht wie angekündigt stattfinden dürfen (Corona o.ä.), gelten alternativ die auf der Lehrstuhlhomepage bzw. Moodle-Plattform angekündigten Formate. Für den Fall, dass das Modul nicht gemäß der vorliegenden Beschreibung gelehrt bzw. geprüft werden kann (z.B. aus Gründen des Infektionsschutzes), gelten die auf einschlägigen Plattformen (z.B. Homepage bzw. Moodle) kommunizierten Alternativen

Bewertungen von Studierenden

Was Studierende über dieses Modul sagen. Die BTU hat damit nichts zu tun — hier schreiben nur Studierende, und jede Bewertung ist die Meinung einer einzelnen Person.