Fachtutorium mit Kolloquium

• geeigneter Methoden auszuwählen und sichere anzuwenden
• vorhandenes Wissen selbständig zu erweitern …
• komplexer Aufgabenstellungen analysieren und zu strukturieren
• sichere und überzeugende Darstellung von Ideen und Konzepten zu erstellen
• Lösungsstrategien zu entwickeln und umzusetzen
• verständliche Darstellung und Dokumentation von Ergebnissen zu erstellen
• fachlich zu unterstützen im Rahmen der Lehre des Bachelorstudienganges Elektrotechnik.
• erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten des Masterstudiums in einem Fachtutorium aus dem Bachelorstudiengang Elektrotechnik methodisch, didaktisch und organisatorisch einzusetzen.
• modulgebundene inhaltliche Aufgabenstellung aus dem Bachelorstudiengang soll innerhalb einer vorgegebenen Frist selbstständig zu strukturieren
• systematisch zu bearbeiten, transparent zu dokumentieren und den Studierenden des Bachelorstudiums zu erklären

• Ausarbeitung (10 -15 Seiten) und Durchführung des Fachtutoriums (2/3),
• Kolloquium ca. 15 min (1/3)

• Script
• Bibliothek
• Internet
• aktive Übungsmodule
• ing.-tech. und mathematische Software
• Diskussion / Präsentation
• S. Dany: "Start in die Lehre", LIT Verlag Dr. W. Hopf Berlin, 2007
• S. Wehr, H. Ertel: "Aufbruch in der Hochschullehre "Kompetenzen und Lerende im Zentrum", Verlag Haupt Berne, 2007
• R. Schulmeister: "Virtuelle Universität Virtuelles Lernen", Oldenbourg Wissenschaftsverlag, 2001
• K. Bett, J. Wedekind, P. Zentel: "Medienkompetenz für die Hochschullehre, Medien in der Wissenschaft"; Band 28, Waxmann Verlag, 2004.
• Literaturvorgaben zum Modul durch den Betreuer, Vorlesungsskript, u.a.

Verantwortlich für das Modul ist der aktuelle Studiengangsleiter und als Dozenten fungieren die Betreuer des Fachtutoriums

Bewertungen von Studierenden

Was Studierende über dieses Modul sagen. Die BTU hat damit nichts zu tun — hier schreiben nur Studierende, und jede Bewertung ist die Meinung einer einzelnen Person.