Fachtutorium mit Kolloquium

• geeigneter Methoden auszuwählen und sichere anzuwenden
• vorhandenes Wissen selbständig zu erweitern …
• komplexer Aufgabenstellungen analysieren und zu strukturieren
• sichere und überzeugende Darstellung von Ideen und Konzepten zu erstellen
• Lösungsstrategien zu entwickeln und umzusetzen
• verständliche Darstellung und Dokumentation von Ergebnissen zu erstellen
• fachlich zu unterstützen im Rahmen der Lehre des Bachelorstudienganges Elektrotechnik.
• erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten des Masterstudiums in einem Fachtutorium aus dem Bachelorstudiengang Elektrotechnik methodisch, didaktisch und organisatorisch einzusetzen.
• modulgebundene inhaltliche Aufgabenstellung aus dem Bachelorstudiengang soll innerhalb einer vorgegebenen Frist selbstständig zu strukturieren
• systematisch zu bearbeiten, transparent zu dokumentieren und den Studierenden des Bachelorstudiums zu erklären

• Ausarbeitung (15 - 20 Seiten) und Durchführung des Fachtutoriums (2/3),
• Kolloquium ca. 20 min (1/3)

• Script
• Bibliothek
• Internet
• aktive Übungsmodule
• ing.-tech. und mathematische Software
• Diskussion / Präsentation
• S. Dany: "Start in die Lehre", LIT Verlag Dr. W. Hopf Berlin, 2007
• S. Wehr, H. Ertel: "Aufbruch in der Hochschullehre "Kompetenzen und Lerende im Zentrum", Verlag Haupt Berne, 2007
• R. Schulmeister: "Virtuelle Universität Virtuelles Lernen", Oldenbourg Wissenschaftsverlag, 2001
• K. Bett, J. Wedekind, P. Zentel: "Medienkompetenz für die Hochschullehre, Medien in der Wissenschaft"; Band 28, Waxmann Verlag, 2004.
• Literaturvorgaben zum Modul durch den Betreuer, Vorlesungsskript, u.a.

Bewertungen von Studierenden

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