Armut im Kontext Sozialer Arbeit

Professionelles Selbstverständnis: Die Studierenden können die Lebens- und Problemlagen von Zielgruppen der Sozialen Arbeit in der wechselseitigen Bedingtheit von individueller Anpassung und gesellschaftlicher Kontextualisierung verstehen. Sie kennen das dafür relevante Erklärungs- und Handlungswissen und sind in der Lage, Fachkonzepte und Arbeitsweisen (Methoden und Prinzipien) der Sozialen Arbeit anzuwenden und daraufhin zu überprüfen, ob sie den Erfordernissen des Handlungsfeldes oder der Zielgruppe gerecht werden. Lernziele Armut im Kontext Sozialer Arbeit: Die Studierenden sind in der Lage, Armut in ihren verschiedenen Ausprägungen benennen, geschichtlich herzuleiten und charakterisieren zu können. Sie haben fachlich-kritisches Wissen, die berufliche Haltung und die Methoden, Armut intersektional zu betrachten und die Relevanz für und in den Handlungsfeldern Sozialer Arbeit zu verstehen (z.B. in der Suchthilfe, Gemeinwesenarbeit und Wohnungslosenhilfe). Des Weiteren wissen Sie um finanzielle Sicherungssysteme in Deutschland und den formalen Ablauf zur Beantragung dieser. Hierbei werden Sie Armut mit einem besonderen Fokus auf der Unterstützung von biographischen Übergängen in Bildungswegen besitzen. Praxisvorbereitung: Die Studierenden kennen die professionellen Anforderungen an ein Praktikum sowie die persönlichen und fachlichen Maßstäbe für eine geeignete Praxisstelle und ein erfolgreiches Praktikum.

• Arbeitsfeldanalyse, 6-8 Seiten
• Mündliche Prüfung, 20 min

Die einzigen Termine im WiSe 26/27 sind Prüfungstermine – gelehrt wird das Modul in diesem Semester nicht.

Seeck, Francis/ Steckelberg, Claudia (Hrsg*innen) (2025): Klassismuskritik und Soziale Arbeit. Analysen, Reflexionen und Denkanstöße. Weinheim/ Basel: Beltz Juventa.

Bewertungen von Studierenden

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