Fachdidaktik Musik

Am Ende des Moduls können die Studierenden verschiedene Methoden zur Beobachtung und Analyse von Musikunterricht anwenden und diese zur gezielten Reflexion und Feedbackgabe nutzen. Sie sind in der Lage, differenzierte Lernziele zu formulieren, eigenständig Musikunterricht in der Primarstufe zu planen und durchzuführen sowie ihre Erfahrungen in Kurz- und Langentwürfen zu dokumentieren. Darüber hinaus entwickeln sie durch Open Spaces, ePortfolios und die Reflexion ihrer Berufsbiografie individuelle Schwerpunkte für ihr weiteres Studium, den Vorbereitungsdienst und ihre zukünftige Tätigkeit als Musiklehrperson.

• 50 % - Schriftliche Ausarbeitung, 10-12 Seiten
• 50 % - Präsentation, 30 min

Fuchs, M.: Musikdidaktik Grundschule. Theoretische Grundlagen und Praxisvorschläge. Helbling, Innsbruck, Esslingen, Bern-Belp 2015.

Bewertungen von Studierenden

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