sind für das Krankheitserleben und die Krankheitsbewältigung von Menschen mit neurologischen Erkrankungen sensibilisiert;
beschreiben ausgewählte Krankheitsbilder der Neurologie (z.B. Schlaganfall, Schädel-Hirn-Trauma, hypoxische Hirnschäden, Querschnittlähmung, Multiple Sklerose, idiopatisches Parkinson-Syndrom, Critical-Illness-Myopathie und Critical-Illness-Polyneuropathie, periphere Nervenläsionen) hinsichtlich ihrer Ätiologie, Epidemiologie, Diagnostik, ihrem Verlauf, der Symptome in der Akut-/ Subakutphase und in der chronischen Krankheitsphase sowie der Komplikationen; …
setzen dabei ihre bereits erworbenen anatomischen und physiologischen Kenntnisse in Beziehung zu den Krankheitsbildern – insbesondere zu symptombezogenen Funktionsstörungen;
unterscheiden Möglichkeiten der konservativen, operativen, rehabilitativen und palliativen Versorgung;
sind sich der Strukturen und Ziele der neurologischen Rehabilitation entsprechend der Bundesgemeinschaft für Rehabilitation bewusst;
erheben fachspezifische Befunde mit Patient*innen/ Klient*innen im Bereich der Neurologie, wenden entsprechende Assessments an und interpretieren die Ergebnisse fachgerecht;
vereinbaren individuelle physiotherapeutische Behandlungsziele und gehen dabei empathisch vor;
erstellen entsprechend der Grundlagen der evidenzbasierten Praxis zielgerichtete Behandlungspläne, reflektieren diese kritisch und evaluieren sie;
wenden die Grundlagen der Neuroplastizität und die Grundannahmen des motorischen Lernens im Bereich der neurologischen Rehabilitation an;
wenden Hilfsmittel der Standardversorgung zweckmäßig an;
ordnen das physiotherapeutische Aufgabenfeld im Bereich der Neurologie innerhalb eines interdisziplinären Teams korrekt ein.
Inhalte
Einführung in die Grundlagen der Neurologie
neuroanatomischer/neurophysiologischer Korrelate klinischer Symptome; z.B. Spastik u.a.
häufige Erkrankungen des zentralen und peripheren Nervensystems mit kardiovaskulärer, traumatischer, hypoxischer, entzündlicher, degenerativer und genetischer Genese
typische Verläufe, Symptome und Komplikationen der Erkrankungen
konservative, operative, rehabilitative und palliative Versorgung der Betroffenen
Phasen und Ziele der neurologischen Rehabilitation entsprechend der Bundesgemeinschaft für Rehabilitation
Neuroplastizität und motorisches Lernen
physiotherapeutische Untersuchung, klinische Tests und Assessments
Patientenzentrierte Zielformulierung
physiotherapeutische Behandlungsansätze und Möglichkeiten der Sekundär- und Tertiärprävention
Erstellen und Evaluieren von exemplarischen Behandlungsplänen im Sinne der evidenzbasierten Praxis für Menschen mit einem Schlaganfall, MS und Parkinson
Vorstellung von Hilfsmitteln und deren Anwendung
Erarbeiten und Demonstrieren eines physiotherapeutischen Behandlungskonzeptes
Mehrholz, J. & Ada, L. (2011). Neuroreha nach Schlaganfall. Stuttgart New York: Georg Thieme Verlag.
Rollnik, J. D. (2013). Die neurologisch-neurochirurgische Frührehabilitation . Berlin Heidelberg: Springer.
Schupp, W. & Elsner, B. (2017). Sensomotorische Neurorehabilitation: Therapieoptionen und Versorgungsalltag: Erfahrungen zwischen Evidenz und Praxis . Bad Honnef: Hippocampus Verlag.
Bewertungen von Studierenden
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