Anleitung von Bildungsprozessen (Mentoring)
Titel auf Englisch: Mentoring
Lernergebnisse
Die Studierenden verstehen ihre Verantwortung und Rolle bei der Steuerung von komplexen Lern- und Veränderungsprozessen sowie Projekten. Sie sind in der Lage in einer dynamischen und transkulturellen Welt Bedarfe zu analysieren sowie die daraus folgenden Aufgaben fachspezifisch und fachübergreifend nachvollziehbar zu begründen. Sie haben in exemplarischen Handlungsbezügen Wissen und Kompetenzen erworben, um Lern- und Veränderungsprozesse transparent und in kooperativer Verantwortung anzuregen und umzusetzen.
Inhalte
- Ansätze und Instrumente zum Erheben von Innovationspotenzial und Bedarfen und dessen Bewertung
- Lernformen und –widerstände auf individueller, Gruppen- und Organisationseben
- Verfahren der Begleitung von Lern- und Veränderungsprozessen (Mentoring, Lern-, Bildungsberatung, Coaching)
- Determinanten der Teilhabegestaltung in aktuellen Lebenswelten bei psychischer Erkrankung
- Formen von Partizipation und Teilhabe
- Dynamik und sprachlich-kommunikative Konstruktion von Identität
- Hilfeplanverfahren
- Verhältnis von Wissen und Handeln sowie von Stabilität und Wandel
Voraussetzungen
Verpflichtende Voraussetzungen
Keine
Empfohlene Voraussetzungen
Prüfungsmodalitäten
Mündliche Prüfung, 30 Minuten
Angeboten in
- Soziale ArbeitMaster
Wahlpflichtkomplex: Kein Komplex genannt
| Studiengang | Abschluss | Wahlpflichtkomplex |
|---|---|---|
| Soziale Arbeit | Master | Kein Komplex genannt |
Literatur und Materialien
Unterrichtsmaterialien und Literaturhinweise werden in der ersten Lehrveranstaltung bekannt gegeben.
Bewertungen von Studierenden
Was Studierende über dieses Modul sagen. Die BTU hat damit nichts zu tun — hier schreiben nur Studierende, und jede Bewertung ist die Meinung einer einzelnen Person.