Nähe und Distanz in der Sozialen Arbeit - Professionalisierung und Professionalität

Die Studierenden sind in der Lage, Formen von Diskriminierung in Gegenwart und Geschichte zu erkennen und zu definieren. Sie haben Kenntnis der verschiedenen Dimensionen kollektiver Zugehörigkeiten (insb. Alter, soziale Herkunft, ethnische und nationale Zugehörigkeit, geschlechtliche und sexuelle Identität, geistige und körperliche Fähigkeiten, geografische Lage/Wohnort u.a.). Die Studierenden haben sich mit verschiedenen Macht- und Herrschaftsverhältnissen, ihren Ursachen und gesellschaftlichen Funktionen auseinander gesetzt und können einen Bezug in die Theorie und Praxis sowie in die Zielgruppen Sozialer Arbeit herstellen. Sie haben sich selbstreflexiv mit (potentieller) eigener Beteiligung an Diskriminierungspraxen und der Frage von Macht- und Privilegienerhalt in der Gesellschaft beschäftigt sowie mit der Frage, wie Interventionen in sozialpädagogischen Kontexten auf der strukturellen, institutionellen und intersubjektiven Ebene gestaltet werden können. Sie kennen das Allgemeine Gleichbehandlungsgesetz (AGG) und können es fallbezogen diskutieren. Die Studierenden haben Handlungskompetenzen bei Verdachtsfällen und bei erfolgtem Missbrauch und haben die Fähigkeit zur Entwicklung von Schutzkonzepten in sozialen Institutionen. Sie können Präventionsmaßnahmen durchführen.

Klausur, 90 Minuten

Die einzigen Termine im WiSe 26/27 sind Prüfungstermine – gelehrt wird das Modul in diesem Semester nicht.

• Amann, Gabriele /Wipplinger, Rudolf (Hg.) Sexueller Missbrauch. Tübingen, 2005
• Enders, Ursula (Hg.) Grenzen achten Schutz vor sexuellem Missbrauch in Institutionen/ Ein Handbuch für die Praxis Köln 2012

Bewertungen von Studierenden

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