Fächerübergreifende Bildungsaufgaben im Sachunterricht

Die Studierenden können zentrale fächerübergreifende Bildungsaufgaben des Sachunterrichts unter Berücksichtigung kindlicher Vorstellungen und gesellschaftswissenschaftlicher Perspektiven beschreiben, analysieren und didaktisch umsetzen. Sie entwickeln Unterrichtskonzepte, die gesellschaftswissenschaftliche Inhalte mit Sprachbildung, Demokratiebildung, Medienbildung und Inklusion verbinden. Im Rahmen der praktischen und eigenständigen Arbeit mit Kindern im Projektseminar setzen sich die Studierenden mit unterschiedlichen Aspekten von Kindheit, Sozialisation und Lernprozessen auseinander. Dabei wenden sie ihre Kenntnisse zu Projekt- und Lerntheorien sowie zu Forschungsmethoden an und vertiefen diese.

Mündliche Prüfung, 20 Min.

Werden in der ersten Vorlesungswoche bekannt gegeben.

Bewertungen von Studierenden

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