Entwicklungspsychologie im Kontext der Hebammenarbeit

• kennen, verstehen und wenden Grundlagen der Entwicklungspsychologie an;
• erkennen Abweichungen von der körperlichen und geistigen Entwicklung des Kindes im 1. Lebensjahr und leiten entsprechende Maßnahmen ein; …
• kennen, einordnen und bewerten sowohl bindungstheoretische Konzepte als auch das Konzept Familienhebamme auf nationaler und internationaler Eben;
• kennen die Entwicklungspsychologie der Lebensspanne und die Entwicklungsaufgaben;
• passen die Betreuung und Beratung von Familien/ Frauen situativ an und agieren adäquat;
• kennen, erklären und nutzen die aktuellsten, wissenschaftlichen Erkenntnisse für die Beratung von werdenden Müttern, Eltern und von Familien in Fragen der Frauen-, Kinder- und Familiengesundheit und zur kindlichen Entwicklung;
• erklären Theorien, Konzepte und Modelle den Eltern, zur Erklärung und Analyse der verschiedenen Aspekte der Eltern-Kind-Beziehung;
• kennen und beschreiben wesentliche Belastungsfaktoren bzw. Ressourcen in der frühen Interaktion sowohl auf Seiten der Bezugspersonen als auch auf Seiten des Kindes;
• kennen und schätzen die Auswirkungen für die Interaktion zwischen Bezugsperson und Kind ein;
• kennen Handlungskonzepte, aktuelle Angebote sowie Zugangswege zu verschiedenen Hilfen und Unterstützungssystemen, hinsichtlich des präventiven Kinderschutzes und des Schutzes der Frau.

Mündliche Prüfung (15 Minuten)

• Bowlby J. (1975). Bindung. Eine Analyse der Mutter-Kind-Beziehung . München: Kindler Verlag
• Bowlby J. (2010). Frühe Bindung und kindliche Entwicklung. (6. Aufl.). München: Reinhardt Verlag
• Bowlby, J., Ainsworth, M. (Jahr) und die Grundlagen der Bindungstheorie . (2. Aufl.). Stuttgart: Klett-Cotta Verlag
• Lang C. (2009): Bonding. Bindung fördern in der Geburtshilfe . München: Elsevier Verlag, Urban& Fischer Oerter&Montana
• Margraf, x. & Schneider, x. (Jahr) Lehrbuch der Verhaltenspsychotherapie. Ort: Verlag
• Schneider E. (2008). Familienhebammen. Die Betreuung von Familien mit Risikofaktoren. (3. Aufl.). Frankfurt/Main: Mabuse-Verlag

Bewertungen von Studierenden

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