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14598Fakultät 4 – Humanwissenschaften
Künstlerische Praxis Elementare Musikpädagogik II
Titel auf Englisch: Artistic Practice Elementary Music Pedagogy II
Lernergebnisse
Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über erweiterte Fertigkeiten des Zusammenwirkens in einem kleineren populären und einem größeren klassischen Ensemble. Sie haben ihre Fähigkeiten im Blattsingen verbessert, sind in der Lage, komplexere klassische Chorwerke und komplexere Arrangements aus dem Bereich Jazz/Rock/Pop zu realisieren und beherrschen die Prinzipien einer effektiven wie empathischen Kommunikation und Interaktion im Ensemble. Sie haben ihr Repertoire an Stilistiken und Gestaltungsmöglichkeiten im Hinblick auf Sound, Phrasierung und Rhythmik erweitert, diese weiter erprobt und erste Erfahrungen in der Leitung von Registerproben gesammelt. Die Studierenden haben ihr Bewusstsein für den Umgang mit ihrer Stimme in Chor und Unterricht verfeinert, sie kennen physiologische und psychologische Besonderheiten der Atmung, Artikulation und Stimmführung und können dieses Wissen in künstlerischer und pädagogischer Form effizient und sicher einsetzen.
Inhalte
- Chor Erarbeitung eines Repertoires an klassischer Chorliteratur Warm-Up-Übungen Abnahme des Dirigats Registerproben Konzert- und Projektvorbereitung
- Erarbeitung eines Repertoires an klassischer Chorliteratur
- Warm-Up-Übungen
- Abnahme des Dirigats
- Registerproben
- Konzert- und Projektvorbereitung
- Pop-Chor Erarbeitung von mehrstimmigen Gesangssätzen aus Jazz, Pop und Musical Spontanes Einrichten und Ändern von Arrangements in der Probe Berücksichtigung solistischer und improvisatorischer Aspekte Probenleitung durch Studierende Konzert- und Projektvorbereitung
- Erarbeitung von mehrstimmigen Gesangssätzen aus Jazz, Pop und Musical
- Spontanes Einrichten und Ändern von Arrangements in der Probe
- Berücksichtigung solistischer und improvisatorischer Aspekte
- Probenleitung durch Studierende
- Konzert- und Projektvorbereitung
- Stimmbildung/Sprecherziehung Differenzierte Erarbeitung einer bewussten Atemkontrolle Vertiefte Entwicklungspotenziale der Stimme im Hinblick auf Leistungsfähigkeit und Ausdrucksvermögen Fortgesetzte Erarbeitung der deutschen Standardaussprache Fortgesetzte Erarbeitung der Standardaussprache relevanter Fremdsprachen Analyse von Sprachkunstwerken Vertiefte Sensibilisierung für Funktionsabläufe beim Sprechen und Singen
- Differenzierte Erarbeitung einer bewussten Atemkontrolle
- Vertiefte Entwicklungspotenziale der Stimme im Hinblick auf Leistungsfähigkeit und Ausdrucksvermögen
- Fortgesetzte Erarbeitung der deutschen Standardaussprache
- Fortgesetzte Erarbeitung der Standardaussprache relevanter Fremdsprachen
- Analyse von Sprachkunstwerken
- Vertiefte Sensibilisierung für Funktionsabläufe beim Sprechen und Singen
Voraussetzungen
Verpflichtende Voraussetzungen
Keine
Empfohlene Voraussetzungen
Keine
Prüfungsmodalitäten
Regelmäßige und aktive Teilnahme an den Übungen des Moduls
Termine im WiSe 26/27
Übung
1 SemesterwochenstundeBTU-Vorlesungsverzeichnis ↗Angeboten in
- Instrumental- und GesangspädagogikBachelor
Wahlpflichtkomplex: Kein Komplex genannt
- Instrumental- und Gesangspädagogik - dualBachelor
Wahlpflichtkomplex: Kein Komplex genannt
| Studiengang | Abschluss | Wahlpflichtkomplex |
|---|---|---|
| Instrumental- und Gesangspädagogik | Bachelor | Kein Komplex genannt |
| Instrumental- und Gesangspädagogik - dual | Bachelor | Kein Komplex genannt |
Literatur und Materialien
- Empfehlungen zu Unterrichtsmaterialien und Hinweise zu begleitender Literatur werden zu Semesterbeginn aktualisiert von den jeweiligen Lehrenden bekannt gegeben.
- Ein künstlerisches Programm wird zu Beginn jedes Semesters individuell besprochen und festgelegt.
Bewertungen von Studierenden
Was Studierende über dieses Modul sagen. Die BTU hat damit nichts zu tun — hier schreiben nur Studierende, und jede Bewertung ist die Meinung einer einzelnen Person.