Inklusive Bildung in der Grundschulpädagogik

• Die Studierenden kennen Methoden und Konzepte der Umsetzung inklusiver Bildung an Grundschulen.
• Die Studierenden kennen das Konzept gemeinsamen Lernens in historischer und systematischer Hinsicht. …
• Sie wissen, wie inklusiver Unterricht implementiert werden kann.
• Die Studierenden kennen Förderpläne und können mit diesen umgehen und sie an Grundschulen einsetzen und (weiter)-entwickeln.
• Die Studierenden kennen die unterschiedlichen sonderpädagogischen Förderbedarfe und die damit verbundenen rechtlichen und pädagogischen Ansprüche.

Klausur, 90 Minuten

werden in der ersten Vorlesungswoche bekannt gegeben

Bewertungen von Studierenden

Was Studierende über dieses Modul sagen. Die BTU hat damit nichts zu tun — hier schreiben nur Studierende, und jede Bewertung ist die Meinung einer einzelnen Person.