Sozialpsychiatrie, Sonder- und Rehabilitationspädagogik

Die Studierenden verfügen über ein integriertes Wissen zu Ressourcen und Lebensperspektiven von psychisch kranken Personen und Personen mit Behinderungen sowie deren Angehörigen. Sie erkennen Determinanten für die Herausbildung von Vulnerabilität und Resilienz in der (Lern-) Biografie Betroffener über die Lebensspanne. Die Studierenden sind in der Lage verschiedene Unterstützungsformen der Sozialen Arbeit, Dienstleistungen und Formen der Selbsthilfe zu analysieren, in einem Hilfesystem ordnend zu erfassen, zu bewerten und im Spannungsfeld zwischen Autonomie und Hilfebedarf zu justieren. Sie haben gelernt, ihr Wissen zu Strukturen und Handlungsverfahren fachwissenschaftlich zu begründen und in professionellen Teams transparent darzustellen. Im Ergebnis der Arbeit in diesem Modul haben die Teilnehmenden ein angemessenes Verständnis für psychisch kranke Menschen und ihre Angehörigen in Einrichtungen des Vorfeldes der psychiatrischen Kerninstitutionen und in explizit gemeindepsychiatrischen Kontexten erworben. Die Studierenden haben ein differenziertes Bild von Personen mit Beeinträchtigungen und Behinderungen, ihrem unterschiedlichen Hilfebedarf und individuellen Lebensentwürfen.

Klausur, 120 Minuten

Die einzigen Termine im WiSe 26/27 sind Prüfungstermine – gelehrt wird das Modul in diesem Semester nicht.

• American Psychiatric Association (2015) Diagnostisches und Statistisches Manual Psychischer StörungenDSM 5. Göttingen
• Deutsche Alzheimer Gesellschaft e.V. (2018) Demenz – Das Wichtigste. Berlin
• Dörner, K. et al. (2017) Irren ist menschlich. Bonn
• Gasteiger-Klicpera, B. et al. (2008). Sonderpädagogik in der sozialen und emotionalen Entwicklung. Handbuch der Sonderpädagogik Bd.3, Göttingen
• Gold, A. (2018) Lernschwierigkeiten. Stuttgart
• Hoffmann, S. O. et al. (2009) Neurotische Störungen und Psychosomatische Medizin. Stuttgart
• Kaiser, A. et al. (2010) Bildung und Erziehung. Stuttgart

Bewertungen von Studierenden

Was Studierende über dieses Modul sagen. Die BTU hat damit nichts zu tun — hier schreiben nur Studierende, und jede Bewertung ist die Meinung einer einzelnen Person.