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14520Fakultät 4 – Humanwissenschaften
Künstlerisches Hauptfach Melodieinstrument Klassik II
Titel auf Englisch: Artistic Major Subject Melody Instrument Classical II
Lernergebnisse
Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage, sich repräsentative Literatur verschiedener Epochen und Stilistiken mit Hilfe flexibler Übestrategien anzueignen und diese immer zuverlässiger auf der Bühne zu präsentieren. Der Künstlerische Einzelunterricht hat Ihnen die Möglichkeit gegeben, ihr individuell angepasstes Repertoire um eine Vielzahl an Titeln zu erweitern und ihre technischen und musikalischen Ausdrucksmöglichkeiten selbstbewusst auf Basis einer immer differenzierteren Klangvorstellung zu entfalten. Aus fachdidaktischer Perspektive haben die Studierenden in der Vermittlung instrumenten- oder gesangsspezifischer Fertigkeiten individuelle Schwerpunkte für sich entwickelt. Durch die intensivierte Beschäftigung mit begleitender Literatur und exemplarischen Unterrichtssituationen verfügen sie über ein breit gefächertes didaktisch-methodisches Problembewusstsein, das ihnen antizipierende Ausblicke auf ein im weiteren Studienverlauf zu entwickelndes pädagogisches Handlungsrepertoire ermöglicht.
Inhalte
- Künstlerisches Hauptfach: Erweiterung der spiel- oder gesangstechnischen Möglichkeiten anhand eines stilistisch immer breiter gefächerten Repertoires Individualisierte Technikübungen (Skalen, Arpeggien, Etüden) Verfeinerung individueller Übemethoden (praktisch und mental) Selbstständige Erarbeitung neuer Stilistiken Ausdifferenzierung der interpretatorischen und/oder improvisatorischen Ausdrucksmittel anhand geeigneter Spielliteratur und Aufgaben
- Erweiterung der spiel- oder gesangstechnischen Möglichkeiten anhand eines stilistisch immer breiter gefächerten Repertoires
- Individualisierte Technikübungen (Skalen, Arpeggien, Etüden)
- Verfeinerung individueller Übemethoden (praktisch und mental)
- Selbstständige Erarbeitung neuer Stilistiken
- Ausdifferenzierung der interpretatorischen und/oder improvisatorischen Ausdrucksmittel anhand geeigneter Spielliteratur und Aufgaben
- Fachdidaktik: Individuelle Schwerpunktbildung in Auseinandersetzung mit der instrumenten- oder. gesangsspezifischen Literatur- und Methodengeschichte Musikphysiologische Aspekte (Dispokinese, Körpertechniken, Propriozeption, Anatomie) Einführung in die Literatur und Methodik des Unterrichts mit Fortgeschrittenen Kompetenter Umgang mit pädagogischen ad-hoc-Situationen Analyse und Evaluation von Instrumental- oder Gesangsschulen Verfeinerung der didaktisch-methodischen Analyse von Unterrichtsliteratur Vermittlung der Allgemeinen Musiklehre Gruppen- und Klassenunterricht Verwendung digitaler Unterrichtsmedien Aufnahmetechnik, Mikrofonierung und digitale Musikproduktion
- Individuelle Schwerpunktbildung in Auseinandersetzung mit der instrumenten- oder. gesangsspezifischen Literatur- und Methodengeschichte
- Musikphysiologische Aspekte (Dispokinese, Körpertechniken, Propriozeption, Anatomie)
- Einführung in die Literatur und Methodik des Unterrichts mit Fortgeschrittenen
- Kompetenter Umgang mit pädagogischen ad-hoc-Situationen
- Analyse und Evaluation von Instrumental- oder Gesangsschulen
- Verfeinerung der didaktisch-methodischen Analyse von Unterrichtsliteratur
- Vermittlung der Allgemeinen Musiklehre
- Gruppen- und Klassenunterricht
- Verwendung digitaler Unterrichtsmedien
- Aufnahmetechnik, Mikrofonierung und digitale Musikproduktion
Voraussetzungen
Verpflichtende Voraussetzungen
Keine
Empfohlene Voraussetzungen
Keine
Prüfungsmodalitäten
Künstlerische Prüfung, 20 min
Termine im WiSe 26/27
musikalischer Einzelunterricht
2 SemesterwochenstundenBTU-Vorlesungsverzeichnis ↗Angeboten in
- Instrumental- und GesangspädagogikBachelor
Wahlpflichtkomplex: Kein Komplex genannt
| Studiengang | Abschluss | Wahlpflichtkomplex |
|---|---|---|
| Instrumental- und Gesangspädagogik | Bachelor | Kein Komplex genannt |
Literatur und Materialien
- Empfehlungen zu Unterrichtsmaterialien und Hinweise zu begleitender Literatur werden zu Semesterbeginn aktualisiert von den jeweiligen Lehrenden bekannt gegeben.
- Ein künstlerisches Programm wird zu Beginn jedes Semesters individuell besprochen und festgelegt.
Bewertungen von Studierenden
Was Studierende über dieses Modul sagen. Die BTU hat damit nichts zu tun — hier schreiben nur Studierende, und jede Bewertung ist die Meinung einer einzelnen Person.