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14544Fakultät 4 – Humanwissenschaften
Künstlerisches Hauptfach Harmonieinstrument Klassik II Dual
Titel auf Englisch: Artistic Major Subject Harmony Instrument Classical II Dual
Lernergebnisse
Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage, sich repräsentative Literatur verschiedener Epochen und Stilistiken mit Hilfe zunehmende flexiblerer Übestrategien anzueignen und diese immer zuverlässiger auf der Bühne zu präsentieren. In einem ausbalancierten Verhältnis zu den besonderen musikpädagogischen Verpflichtungen im Rahmen des dual-praxisintegrierenden Studiums hat der Künstlerische Einzelunterricht den Studierenden die Möglichkeit gegeben, ihr individuell angepasstes Repertoire um zahlreiche Titel zu erweitern und ihre technischen und musikalischen Ausdrucksmöglichkeiten auf Basis einer immer differenzierteren Klangvorstellung zu entfalten. Aus fachdidaktischer Perspektive haben die Studierenden in der Vermittlung instrumenten- oder gesangsspezifischer Fertigkeiten individuelle Schwerpunkte für sich entwickelt. Durch die intensivierte Beschäftigung mit begleitender Literatur und exemplarischen Unterrichtssituationen verfügen sie über ein breit gefächertes didaktisch-methodisches Problembewusstsein, das ihnen antizipierende Ausblicke auf ein im weiteren Studienverlauf zu entwickelndes pädagogisches Handlungsrepertoire ermöglicht.
Inhalte
- Künstlerisches Hauptfach: Grundlegende Erweiterung der spiel- oder gesangstechnischen Möglichkeiten anhand eines stilistisch aufgefächerten Repertoires Basale individualisierte Technikübungen (Skalen, Arpeggien, Etüden) Zunehmende Verfeinerung individueller Übemethoden (praktisch und mental) Selbstständige Erarbeitung neuer Stilistiken Weitere Ausdifferenzierung der interpretatorischen und/oder improvisatorischen Ausdrucksmittel anhand geeigneter Spielliteratur und Aufgaben
- Grundlegende Erweiterung der spiel- oder gesangstechnischen Möglichkeiten anhand eines stilistisch aufgefächerten Repertoires
- Basale individualisierte Technikübungen (Skalen, Arpeggien, Etüden)
- Zunehmende Verfeinerung individueller Übemethoden (praktisch und mental)
- Selbstständige Erarbeitung neuer Stilistiken
- Weitere Ausdifferenzierung der interpretatorischen und/oder improvisatorischen Ausdrucksmittel anhand geeigneter Spielliteratur und Aufgaben
- Fachdidaktik: Individuelle Schwerpunktbildung in Auseinandersetzung mit der instrumenten- oder. gesangsspezifischen Literatur- und Methodengeschichte Musikphysiologische Aspekte (Dispokinese, Körpertechniken, Propriozeption, Anatomie) Einführung in die Literatur und Methodik des Unterrichts mit Fortgeschrittenen Kompetenter Umgang mit pädagogischen ad-hoc-Situationen Analyse und Evaluation von Instrumental- oder Gesangsschulen Verfeinerung der didaktisch-methodischen Analyse von Unterrichtsliteratur Vermittlung der Allgemeinen Musiklehre Gruppen- und Klassenunterricht Verwendung digitaler Unterrichtsmedien Aufnahmetechnik, Mikrofonierung und digitale Musikproduktion
- Individuelle Schwerpunktbildung in Auseinandersetzung mit der instrumenten- oder. gesangsspezifischen Literatur- und Methodengeschichte
- Musikphysiologische Aspekte (Dispokinese, Körpertechniken, Propriozeption, Anatomie)
- Einführung in die Literatur und Methodik des Unterrichts mit Fortgeschrittenen
- Kompetenter Umgang mit pädagogischen ad-hoc-Situationen
- Analyse und Evaluation von Instrumental- oder Gesangsschulen
- Verfeinerung der didaktisch-methodischen Analyse von Unterrichtsliteratur
- Vermittlung der Allgemeinen Musiklehre
- Gruppen- und Klassenunterricht
- Verwendung digitaler Unterrichtsmedien
- Aufnahmetechnik, Mikrofonierung und digitale Musikproduktion
Voraussetzungen
Verpflichtende Voraussetzungen
Keine
Empfohlene Voraussetzungen
Keine
Prüfungsmodalitäten
Künstlerische Prüfung, 20 min
Termine im WiSe 26/27
musikalischer Einzelunterricht
2 SemesterwochenstundenBTU-Vorlesungsverzeichnis ↗Angeboten in
- Instrumental- und Gesangspädagogik - dualBachelor
Wahlpflichtkomplex: Kein Komplex genannt
| Studiengang | Abschluss | Wahlpflichtkomplex |
|---|---|---|
| Instrumental- und Gesangspädagogik - dual | Bachelor | Kein Komplex genannt |
Literatur und Materialien
- Empfehlungen zu Unterrichtsmaterialien und Hinweise zu begleitender Literatur werden zu Semesterbeginn aktualisiert von den jeweiligen Lehrenden bekannt gegeben.
- Ein künstlerisches Programm wird zu Beginn jedes Semesters individuell besprochen und festgelegt.
Bewertungen von Studierenden
Was Studierende über dieses Modul sagen. Die BTU hat damit nichts zu tun — hier schreiben nur Studierende, und jede Bewertung ist die Meinung einer einzelnen Person.