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14579Fakultät 4 – Humanwissenschaften
Künstlerische Praxis Melodieinstrument Klassik III
Titel auf Englisch: Artistic Practice Melody Instrument Classical III
Lernergebnisse
Nach Abschluss des Moduls haben die Studierenden über den Einsatz in verschiedenen Formationen Routine im Ensemblespiel erlangt und ihr Repertoire erheblich erweitert. Sie sind in der Lage, sich problemlos auf stilistische Feinheiten einzustellen und verstehen Phrasierung und Artikulation flexibel situativen Kontexten anzupassen. Sie können mit komplexeren Abläufen und Strukturen umgehen und haben Kompetenzen für eine professionelle Bühnenpräsenz entwickelt. Im Bereich Computer/MIDI/Audio sind den Studierenden die gängigen Mikrofontypen und Tonformate bekannt und sie sind in der Lage, einzelne Instrumente mit entsprechender Mikrofonierung aufzunehmen. Sie kennen DAWs und sind befähigt, Musikaufnahmen digital zu schneiden und klanglich im Mix zu bearbeiten. Zudem können die Studierenden mit den gängigen Programmen Noten für Ensembles und Solisten bearbeiten, transponieren und arrangieren.
Inhalte
- Orchester/Chor Erarbeitung eines Repertoires an klassischer Chorliteratur Warm-Up-Übungen Abnahme des Dirigats Registerproben Konzert- und Projektvorbereitung
- Erarbeitung eines Repertoires an klassischer Chorliteratur
- Warm-Up-Übungen
- Abnahme des Dirigats
- Registerproben
- Konzert- und Projektvorbereitung
- Ensemble/Kammermusik Einsatz der technischen und musikalischen Ausdrucksmittel in selbst geschaffenen Ensemblestrukturen Probenleitung Gruppenpsychologie Unterstützung von Studierenden des Schwerpunkts Ensembleleitung Musikschule Klassik
- Einsatz der technischen und musikalischen Ausdrucksmittel in selbst geschaffenen Ensemblestrukturen
- Probenleitung
- Gruppenpsychologie
- Unterstützung von Studierenden des Schwerpunkts Ensembleleitung Musikschule Klassik
- Computer/MIDI/Audio Theoretische Grundlagen der Aufnahme- und Mikrofontechnik Theoretische Grundlagen der analogen und digitalen Signalverarbeitung Grundlagen von Digital Audio Workstations (DAWs) Einführung in relevante Notationssoftware Einführung in die Aufnahme verschiedener Instrumente und Stimmlagen Softwaregestützte Bearbeitung eigener Aufnahmen
- Theoretische Grundlagen der Aufnahme- und Mikrofontechnik
- Theoretische Grundlagen der analogen und digitalen Signalverarbeitung
- Grundlagen von Digital Audio Workstations (DAWs)
- Einführung in relevante Notationssoftware
- Einführung in die Aufnahme verschiedener Instrumente und Stimmlagen
- Softwaregestützte Bearbeitung eigener Aufnahmen
- Korrepetition Individuelle Arbeit an der gewählten Literatur des Hauptfachunterrichts Begleitende Unterstützung bei der Vorbereitung von Projekten und Prüfungen
- Individuelle Arbeit an der gewählten Literatur des Hauptfachunterrichts
- Begleitende Unterstützung bei der Vorbereitung von Projekten und Prüfungen
Voraussetzungen
Verpflichtende Voraussetzungen
Keine
Empfohlene Voraussetzungen
Keine
Prüfungsmodalitäten
Regelmäßige und aktive Teilnahme an den Übungen des Moduls
Termine im WiSe 26/27
Übung
1 SemesterwochenstundeBTU-Vorlesungsverzeichnis ↗Übung
0,5 SemesterwochenstundenBTU-Vorlesungsverzeichnis ↗Angeboten in
- Instrumental- und GesangspädagogikBachelor
Wahlpflichtkomplex: Kein Komplex genannt
- Instrumental- und Gesangspädagogik - dualBachelor
Wahlpflichtkomplex: Kein Komplex genannt
| Studiengang | Abschluss | Wahlpflichtkomplex |
|---|---|---|
| Instrumental- und Gesangspädagogik | Bachelor | Kein Komplex genannt |
| Instrumental- und Gesangspädagogik - dual | Bachelor | Kein Komplex genannt |
Literatur und Materialien
- Empfehlungen zu Unterrichtsmaterialien und Hinweise zu begleitender Literatur werden zu Semesterbeginn aktualisiert von den jeweiligen Lehrenden bekannt gegeben.
- Ein künstlerisches Programm wird zu Beginn jedes Semesters individuell besprochen und festgelegt.
Hinweise
Für barocke Melodieinstrumente wie Blockflöte u. Ä. ist verpflichtend der „Chor“ als Ensemble zu wählen. Die Bezeichnung „Orchester“ lässt die Verteilung auf das „Collegium Musicum“, das „Blasorchester“ oder auf eine eventuelle Fusionsform als „Sinfonieorchester“ offen
Bewertungen von Studierenden
Was Studierende über dieses Modul sagen. Die BTU hat damit nichts zu tun — hier schreiben nur Studierende, und jede Bewertung ist die Meinung einer einzelnen Person.