Außerklinische Hebammenarbeit organisieren und gestalten

• betreuen Familien in ihrem häuslichen Umfeld vollumfänglich
• benennen und unterstützen Bindungsförderungsprozesse …
• erkennen, benennen Unterschiede zwischen häuslichem und klinischem Versorgungsauftrag und handeln entsprechend
• diagnostizieren regelwidrige Verläufe und kommunizieren im Notfall mit den entsprechenden Schnittstellen
• benennen und ziehen in psychosozialen Notlagen von Familien die entsprechenden Unterstützungsangebote hinzu, oder nehmen diese selber in Anspruch
• benennen die Herausforderungen einer Soloselbständigen benennen und erarbeiten alternative Konzepte für das eigene Berufsleben
• haben ein Gefühl für vielschichtige und komplexe Probleme auf der Gesundheitssystemebene entwickelt und können konstruktiv damit umgehen
• treten mit Akteuren des Gesundheitswesens in einen interprofessionellen Austausch und arbeiten verantwortungsbewusst mit anderen Berufsgruppen zusammen.
• können eine wissenschaftlich fundierte Position zu Fragen des Gesundheitssystems und der Gesundheitsversorgung beziehen
• setzen sich mit den bestehenden Strukturen auseinander und können das nationale System mit den Strukturen in internationalen Systemen vergleichen und kritisch bewerten
• reflektieren ihre Berufsrolle innerhalb des Gesundheitssystems
• definieren gesundheitsökonomische Sachverhalte und Ziele im gesundheitspolitischen Rahmen
• analysieren die Rahmenbedingungen des beruflichen Handelns im Gesundheitssystem und die Schnittstellen zu anderen Professionen im Gesundheitswesen
• entwickeln professionelle und konstruktive Ansätze zur interdisziplinären Verständigung und tragen so zur Verbesserung der Interdisziplinarität und Interprofessionalität bei
• können Grundlagen des Qualitätsmanagements vermitteln und wenden Instrumente der Qualitätssicherung im interdisziplinären Kontext an

Wissenschaftliche Hausarbeit, max. 5-6 Seiten ohne Titelblatt, Inhalt- und Literaturverzeichnis

• Simon, M. (2017). Das Gesundheitssystem in Deutschland: Eine Einführung in Struktur und Funktionsweise. 6., Auflage. Bern: Hogrefe-Verlag.
• Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) (Hrsg.) (2011): Leitbegriffe der Gesundheitsförderung und Prävention. Glossar zu Konzepten, Strategien und Methoden der Gesundheitsförderung. Neuauflage, Verlag für Gesundheitsförderung, Werbach-Gamburg
• Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) (Hrsg.) (2009): Migration und Gesundheitsförderung. Gesundheitsförderung Konkret. Band 12. BZgA, Köln.
• Dunkley J. (2003). Gesundheitsförderung und Hebammenpraxis. Bern: Huber Verlag
• Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) (Hrsg.) (2009). Gender Mainstreaming in der Gesundheitsförderung/Prävention. Gesundheitsförderung Konkret. Bd.10. BZgA, Köln.
• Mändle C. & Opitz-Kreuter S. (Hrsg.) (2014). Das Hebammenbuch. Lehrbuch der praktischen Geburtshilfe. (6. Aufl.). Stuttgart: Schattauer Verlag
• Lorenz-Krause R. & Uhländer-Masiak E. (Hrsg.) (2003). Frauengesundheit. Perspektiven für Pflege- und Gesundheitswissenschaften. Berlin: Huber Verlag
• Rosenbrock, R. & Gerlinger, T. (2014). Gesundheitspolitik. Eine systematische Einführung. 3. Auflage. Bern: Hans Huber.

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