Sprachbildung und sprachsensibler Unterricht in der Schuleingangsphase
Titel auf Englisch: Language Development and Language-Sensitive Teaching in the Early Primary Phase
Lernergebnisse
Die Studierenden verstehen die Bedeutung von Sprache für Lernen, Teilhabe und Bildung in der Schuleingangsphase. Sie können sprachliche Lernvoraussetzungen von Kindern einschätzen und diese bei der Planung von Unterricht berücksichtigen. Die Studierenden sind in der Lage, sprachsensible Lernangebote in unterschiedlichen Fächern zu entwickeln und umzusetzen. Sie können Sprachförderung in fachliches Lernen integrieren und entsprechende Materialien reflektiert einsetzen. Dabei berücksichtigen sie Mehrsprachigkeit, Heterogenität und Inklusion im Anfangsunterricht.
Inhalte
- Sprache als Lernmedium und Bildungsressource im Anfangsunterricht
- Sprachentwicklung, Mehrsprachigkeit und sprachliche Heterogenität
- Sprachliche Anforderungen schulischer Lernprozesse
- Grundlagen durchgängiger Sprachbildung
- Sprachsensibler Unterricht in verschiedenen Fächern
- Methoden und Materialien der Sprachförderung im Anfangsunterricht
- Diagnostische Zugänge zu sprachlichen Lernvoraussetzungen
- Sprachbildung in inklusiven und heterogenen Lerngruppen
Voraussetzungen
Verpflichtende Voraussetzungen
Keine
Empfohlene Voraussetzungen
Keine
Prüfungsmodalitäten
- Teilleistung 1: Schriftliche Ausarbeitung, 10 Seiten (Unterrichts- oder Förderkonzept)
- Teilleistung 2: Präsentation und Diskussion der Ergebnisse, 20 min
Angeboten in
- Lehramt Primarstufe Deutsch-EnglischLehramt
Wahlpflichtkomplex: Kein Komplex genannt
- Lehramt Primarstufe Mathematik-DeutschLehramt
Wahlpflichtkomplex: Kein Komplex genannt
- Lehramt Primarstufe Mathematik-EnglischLehramt
Wahlpflichtkomplex: Kein Komplex genannt
| Studiengang | Abschluss | Wahlpflichtkomplex |
|---|---|---|
| Lehramt Primarstufe Deutsch-Englisch | Lehramt | Kein Komplex genannt |
| Lehramt Primarstufe Mathematik-Deutsch | Lehramt | Kein Komplex genannt |
| Lehramt Primarstufe Mathematik-Englisch | Lehramt | Kein Komplex genannt |
Literatur und Materialien
Werden in der ersten Veranstaltungswoche bekannt gegeben.
Bewertungen von Studierenden
Was Studierende über dieses Modul sagen. Die BTU hat damit nichts zu tun — hier schreiben nur Studierende, und jede Bewertung ist die Meinung einer einzelnen Person.