Gemeinsam auf Spurensuche: Soziale Arbeit transnational und biografisch entdecken

• zentrale Ansätze der historischen Biografieforschung und der transnationalen Geschichtsschreibung zu erläutern und auf professionshistorische Fragestellungen anzuwenden;
• aus einem gemeinsamen Quellen- und Literaturkorpus eigenständige,wissenschaftliche Fragen zu entwickeln; …
• Briefe, Fotografien, Berichte, institutionelle Dokumente und wissenschaftliche Publikationen kritisch auszuwerten, historisch zu kontextualisieren und miteinander in Beziehung zu setzen;
• in angeleiteten Recherchen mit digitalen Archiven, Bibliothekskatalogen, Finding Aids und wissenschaftlichen Datenbanken zu arbeiten;
• aus historischen Quellen begründete Erkenntnisse zu entwickeln und zugleich offene Fragen und Grenzen der Quellenlage zu erkennen;
• an ausgewählten Handlungsfeldern wie Kinderschutz, Migration, Frauen- und Kinderhandel oder öffentlicher Gesundheit Prozesse der Professionalisierung und transnationalen Wissenszirkulation in der Sozialen Arbeit zu analysieren;
• methodologischen Nationalismus sowie die geringe Sichtbarkeit osteuropäischer Akteurinnen in etablierten Erzählungen der Professionsgeschichte kritisch zu reflektieren;
• Forschungsergebnisse in einer Gruppe zu bündeln, nachvollziehbar zu strukturieren, zu visualisieren, zu präsentieren und in einer wissenschaftlichen Diskussion zu vertreten;
• die eigene professionelle Position als Teil einer fortlaufenden Geschichte der Sozialen Arbeit zu reflektieren.

• Arbeitsdokumentation, 5-7 Seiten (kompakt und individuell, zur Vorbereitung der Forschungswerkstatt, 40 %);
• Gruppenpräsentation, 20 Minuten je Gruppe zuzüglich 10 Minuten Diskussion (forschungsbasiert mit individuell erkennbarem Präsentationsanteil und Beteiligung an der anschließenden Diskussion, 60 %).

• Galitzi, Christine Avghi (1924). Child Labor and Tenement Homework in New York City. Unveröffentlichte Masterarbeit, Columbia University.
• Galitzi, Christine Avghi (1929). A Study of Assimilation among the Roumanians in the United States. New York: Columbia University Press.
• Harders, Levke (2025). Historische Biografieforschung. Version 2.0. Docupedia-Zeitgeschichte. DOI: 10.14765/zzf.dok-2946. [Open Access]
• Harders, Levke (2014). Legitimizing Biography: Critical Approaches to Biographical Research. Bulletin of the German Historical Institute, 55, 49-56. [Open Access]
• Hering, Sabine; Waaldijk, Berteke (Hrsg.) (2002). Die Geschichte der Sozialen Arbeit in Europa (1900-1960): Wichtige Pionierinnen und ihr Einfluss auf die Entwicklung internationaler Organisationen. Opladen: Leske + Budrich.
• Hering, Sabine; Waaldijk, Berteke (Hrsg.) (2003). History of Social Work in Europe (1900-1960): Female Pioneers and their Influence on the Development of International Social Organizations. Opladen: Leske + Budrich.
• Hering, Sabine (2011). Der blinde Fleck: Die Anfänge der Wohlfahrtspflege auf dem Land in West- und Osteuropa. Sozial Extra, 35, 17-20. DOI: 10.1007/s12054-011-0184-y.
• Hering, Sabine (Hrsg.) (2009). Social Care under State Socialism (1945-1989): Ambitions, Ambiguities, and Mismanagement. Opladen/Farmington Hills: Barbara Budrich.
• Roth, Maria (2009). Child Protection in Communist Romania (1944-1989). In Sabine Hering (Hrsg.), Social Care under State Socialism (1945-1989), 201-212. Opladen/Farmington Hills: Barbara Budrich.
• Sagebiel, Juliane; Muntean, Ana; Sagebiel, Bettina (Hrsg.) (2015). Zivilgesellschaft und Soziale Arbeit: Herausforderungen und Perspektiven an die Arbeit im Gemeinwesen in Rumänien und Deutschland. Neu-Ulm: AG SPAK Bücher.
• Marcus, George E. (1995). Ethnography in/of the World System: The Emergence of Multi-Sited Ethnography. Annual Review of Anthropology, 24, 95-117.

Das Modul bindet laufende Promotionsforschung in die Lehre ein und macht Forschungswege, Archivarbeit, methodische Entscheidungen und offene Fragen nachvollziehbar. Forschungserfahrung sowie historische, archivwissenschaftliche oder rumänische Sprachkenntnisse werden nicht vorausgesetzt; fremdsprachige Quellen werden in geeigneten Auszügen oder Übersetzungen bereitgestellt. Der Einsatz generativer KI ist zu dokumentieren; KI-generierte Angaben müssen anhand der bereitgestellten Quellen und wissenschaftlicher Literatur überprüft werden

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