Pflegephänomene im Kontext von Stoffwechselprozessen - Ausscheidung

• sind für die Bedeutung eines veränderten Ausscheidungsverhaltens von Pflegebedürftigen und für korrespondierende Phänomene sensibilisiert;
• identifizieren und erläutern Einflussfaktoren auf die Ausscheidung und das Ausscheidungsverhalten von Pflegebedürftigen; …
• beschreiben die komplexen Auswirkungen eingeschränkter Ausscheidungs- und Genitalfunktion auf die Lebensführung und Lebensqualität von Pflegebedürftigen;
• erörtern anatomische und physiologische Grundlagen der der Genitalorgane und Ausscheidungsfunktionen sowie von urogenitalen Erkrankungen;
• schätzen den Pflege- und Unterstützungsbedarf sowie potentielle Gefährdungen im Bereich der Ausscheidung und bei Erkrankungen der Sexualorgane mit Hilfe spezifischer Assessmentverfahren ein und leiten daraus individualisierte Pflegeziele ab;
• erörtern evidenzbasierte, pflegerische Interventionen für Menschen mit drohenden oder bestehenden Beeinträchtigungen der Ausscheidung und wenden diese fachgerecht an;
• erläutern Ansätze zur Förderung der Kontinenz und der Kontinenzberatung;
• beschreiben Grundlagen der Stomaversorgung und wenden diese unter Anleitung an;
• gestalten die Pflegesituationen empathisch und unter Wahrung der physischen, psychischen, sozialen, spirituellen und kulturellen Integrität der Pflegebedürftigen;
• akzeptieren eigene Gefühle und Grenzen im Umgang mit Pflegebedürftigen mit Störungen der Ausscheidung bzw. der Genitalfunktion und entwickeln angemessenes professionelles Handeln;
• wirken bei Maßnahmen der medizinische Diagnostik und medizinischen Therapie fachkompetent mit.

• Schriftliche Übungsaufgabe – Fallbeispiel
• Performanzprüfung – 30 min pro Prüfling (Zweiergruppe a 60 min)

Die einzigen Termine im WiSe 26/27 sind Prüfungstermine – gelehrt wird das Modul in diesem Semester nicht.

• DNQP (Hrsg.) (2024): Expertenstandard „Kontinenzförderung in der Pflege – Aktualisierung 2024”. Schriftenreihe des Deutschen Netzwerks für Qualitätsentwicklung in der Pflege. Osnabrück
• Borgiel, U.M. (Hrsg.), Huhn, S. (Hrsg. Geleitwort), Becker, U. (Begründer) (2021): Altenpflege Heute (4. Aufl.). München: Elsevier
• Menche, N. (Hrsg.) (2020): Biologie, Anatomie, Physiologie (9.Aufl.). München: Urban & Fischer Verlag/Elsevier
• Lauster, A., Salaja A.-M., Drescher, A., Kühnel, K., Menche, N. (Hrsg.) (2019). Pflege heute. (7. Aufl.). München. Urban & Fischer Verlag/Elsevier.
• Schmidt, Ch.; Mussawy, B.; Panzau, A.; Pechmann, A.; Werner, D. (2024). Arzneimittellehre für Pflegeberufe. (12.Aufl.). Stuttgart: Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft.
• Schewior-Popp, S., Sitzmann, F. & Ullrich, L. (Hrsg.) (2017). Thiemes Pflege: Das Lehrbuch für Pflegende in Ausbildung (13. Aufl.). Stuttgart: Thieme
• Thieme Verlag (Hrsg.) (2020): I care Pflege. (2. Überarb. Aufl.). Stuttgart: Thieme.
• Thieme Verlag (Hrsg.) (2015): I care Krankheitslehre. Stuttgart: Thieme.
• Thieme Verlag (Hrsg.) (2015): I care Anatomie Physiologie. Stuttgart: Thieme.
• Hayder, D., Kuno, E. & Müller, M. (2012). Kontinenz – Inkontinenz – Kontinenzförderung: Praxishandbuch für Pflegende (2. Aufl.). Bern: Huber.

Bewertungen von Studierenden

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