Praxisentwicklung, Mitarbeiterführung und Teamarbeit

• kennen die Möglichkeiten der Praxisentwicklung in klinischen Setting
• haben ein Verständnis der Rolle, die hochschulisch gebildeter Pflegekräfte dabei einnehmen …
• führen Besprechungs- und Konfliktmoderationen strukturiert und zielorientiert durch
• steuern gruppendynamische Prozesse angemessen
• befähigen Mitarbeiter*innen aktiv und eigenverantwortlich zu handeln und
• setzen einen mitarbeiterorientierten und situationsbezogenen Führungsstil ein.

• Präsentation - 15 Minuten (60 %)
• Praktische Prüfung mit Rollenspielen - 20 Minuten (40%)

Simon, A. (2018). Akademisch gebildetes Pflegefachpersonal. Berlin: Springer Tewes, R., Stockinger A. (2014). Personalentwicklung in Pflege- und Gesundheitseinrichtungen. Berlin: Springer McCormack, B., Manley, K., Titchen, A. (eds.). (2013). Practice Development in Nursing and Healthcare. Second Edition. Oxford: Wiley-Blackwell Prölß, J., Lux, V., Bechtel, P. (2019). Pflegemanagement: Strategien, Konzepte, Methoden. Berlin: Medizinisch Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft

Bewertungen von Studierenden

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