Musikpädagogik II

Nach Abschluss des Moduls haben die Studierenden ein breites Spektrum instrumental- und gesangspädagogischer Forschungs- und Anwendungsfelder kennengelernt, vor dessen Horizont sie sich unter Einbezug spezialisierter wissenschaftlicher Fachliteratur in präferierte musikpädagogische Fragestellungen vertiefen können. Durch einen kritisch-reflektierenden Umgang mit unterschiedlichen wissenschaftlichen Positionen wie durch ein gewachsenes methodisches Problembewusstsein sind die Studierenden dazu befähigt, musikpädagogische Themen gezielt für sich personalisieren und damit erste eigene (Forschungs-)Schwerpunkte setzen zu können. Im Verbund mit diesen Kompetenzen haben die Studierenden über gezielte Übungen in den Bereichen Musikphysiologie und Kreative Musikpädagogik einen pädagogischen Erfahrungsschatz gewonnen, mit dessen Hilfe sie ab dem dritten Studienjahr selbstbewusst in die aktive Phase des erprobenden Unterrichtens und Anleitens eintreten können.

Hausarbeit, 15 Seiten

Empfehlungen zu Unterrichtsmaterialien und Hinweise zu begleitender Literatur werden zu Semesterbeginn aktualisiert von den jeweiligen Lehrenden bekannt gegeben.

Bewertungen von Studierenden

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