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14986Fakultät 4 – Humanwissenschaften
Sorbisch/Wendisch und seine Didaktik - Vertiefung I
Titel auf Englisch: Advanced Studies in Sorbian and Its Didactics I
Lernergebnisse
Nach erfolgreicher Teilnahme beherrschen die Studierenden sprachpraktischen Kompetenzen im Sorbischen (insbesondere im Niedersorbischen) und wissen um institutionelle, historische und politikwissenschaftliche Rahmenbedingungen der Minderheitensprache.
Inhalte
- erweitern ihre rezeptiven und produktiven Sprachkompetenzen (Niveauaufbau gegenüber Sprachpraxis I)
- analysieren komplexere sprachliche Strukturen des Sorbischen sicherer
- kennen zentrale Institutionen zur Pflege und Förderung der sorbischen/wendischen Sprache und Kultur
- beschreiben rechtliche Grundlagen des Minderheitenschutzes in Deutschland und Europa
- erläutern historische Entwicklungen der sorbischen Minderheit im Kontext nationaler und europäischer Politik
- reflektieren politische, gesellschaftliche und bildungspolitische Rahmenbedingungen des Sorbischunterrichts
- setzen sich kritisch mit Fragen von Sprachplanung, Sprachrevitalisierung und Identität auseinander
- übertragen institutionelle und politische Rahmenbedingungen auf schulische Praxis
- entwickeln erste Konzepte für Unterricht, die gesellschaftspolitische Aspekte von Minderheitensprache berücksichtigen
- Ausbau kommunikativer Kompetenz
- Vertiefung grammatischer Strukturen (z. B. Aspektgebrauch, komplexere Satzstrukturen)
- Erweiterung des fachsprachlichen Wortschatzes
- Textproduktion (schriftlich und mündlich)
- Analyse authentischer Texte aus Medien, Institutionen und öffentlichem Diskurs
- Zentrale Einrichtungen zur Förderung des Sorbischen/Wendischen
- Bildungsinstitutionen und schulische Strukturen
- Medien, Kulturinstitutionen und Verbände
- Rolle staatlicher und nichtstaatlicher Akteure
- Zusammenarbeit zwischen Bund, Ländern und Minderheitenorganisationen
- Historische Entwicklung der sorbischen Minderheit
- Minderheitenpolitik in Deutschland
- Europäische Minderheiten- und Sprachenpolitik
- Rechtliche Grundlagen (z. B. Schutzmechanismen für Minderheitensprachen)
- Konzepte von Sprachplanung und Sprachrevitalisierung
- Minderheit, Identität und kulturelles Selbstverständnis
- Institutionelle Rahmenbedingungen des Sorbischunterrichts
- Schulorganisation und Bildungsmodelle
- Unterrichtsgestaltung unter Berücksichtigung politischer und historischer Kontexte
- Reflexion gesellschaftlicher Verantwortung von Schule im Minderheitenkontext
Voraussetzungen
Verpflichtende Voraussetzungen
Keine
Empfohlene Voraussetzungen
Keine
Prüfungsmodalitäten
- Schriftliche Leistung über Übungsaufgaben, 12 Seiten (85 %)
- Mündliche Präsentation eines didaktischen Konzepts oder Unterrichtsmaterials, 15 Minuten (15%)
Angeboten in
- Lehramt Primarstufe Deutsch-Sorbisch/WendischLehramt
Wahlpflichtkomplex: Kein Komplex genannt
- Lehramt Primarstufe Mathematik-Sorbisch/WendischLehramt
Wahlpflichtkomplex: Kein Komplex genannt
| Studiengang | Abschluss | Wahlpflichtkomplex |
|---|---|---|
| Lehramt Primarstufe Deutsch-Sorbisch/Wendisch | Lehramt | Kein Komplex genannt |
| Lehramt Primarstufe Mathematik-Sorbisch/Wendisch | Lehramt | Kein Komplex genannt |
Literatur und Materialien
keine
Bewertungen von Studierenden
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