Sorbisch/Wendisch und seine Didaktik - Vertiefung III

• kommunizieren differenziert und adressatengerecht in komplexen mündlichen und schriftlichen Kontexten
• analysieren sprachliche Variation, Sprachgebrauch und Sprachkontaktphänomene im sorbisch-deutschen Kontext …
• wenden zentrale Konzepte der Soziolinguistik auf die Situation des Sorbischen an
• reflektieren Prozesse von Sprachwandel, Sprachverlust und Sprachrevitalisierung empirisch fundiert
• kennen grundlegende Ansätze der Bildungsforschung im Bereich Minderheitensprachen
• analysieren Studien und Forschungsprojekte zur Sorbischdidaktik kritisch
• entwickeln eigene kleine Forschungsdesigns im Bereich Sprach- oder Unterrichtsforschung
• verbinden sprachwissenschaftliche, soziolinguistische und didaktische Perspektiven
• präsentieren Forschungsergebnisse wissenschaftsorientiert

• Schriftliche Ausarbeitung - z. B. ein Portfolio, 10-12 Seiten (20 %)
• Schriftliche Analyse didaktischer Konzepte – schriftliche Reflexion, 5 Seiten (60 %)
• Erarbeitung eines Unterrichtsentwurfs oder eines Scaffolding, 10 Seiten (20 %)

keine

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