Kontinenzberatung

• beschreiben anatomisch-physiologischen Voraussetzungen, Ätiologie und Symptome der Harn- und Stuhlinkontinenz;
• setzen spezifische Assessmentinstrumente zur Einschätzung des Kontinenzstatus einer Person fachgerecht ein; …
• schätzen die individuelle Situation einer betroffenen Person mit Hilfe angemessener kommunikativer Strategien ein und beraten sie personenorientiert zu Maßnahmen der Kontinenzförderung bzw. Kompensation einer Inkontinenz
• planen, implementieren oder koordinieren evidenzbasierte, kontinenzfördernde Interventionen sowie Maßnahmen zur Kompensation einer Inkontinenz und evaluieren deren Wirkung
• kooperieren in der Umsetzung von Strategien der Kontinenzförderung oder des Inkontinenzmanagements mit anderen Berufsgruppen wie Physiotherapeut*innen, Haus- oder Fachärzt*innen

• Praktische Prüfung in Form einer simulierten Anleitungssituation -15 min. (50%)
• Mündliche Prüfung – Kritische Reflexion der Anleitungssituation - 15 min (50%)

• Abrams, P., Cardozo, L., Wagg, A. & Wein, A. (Hrsg.) (2017). Incontinence – International Consultation on Incontinence ( 6. Aufl.). Bristol: International Continence Society.
• Deutsches Netzwerk für Qualitätssicherung in der Pflege (Hrsg.) (2014). Expertenstandard Förderung der Harnkontinenz in der Pflege. Hochschule Osnabrück
• Hayder, D., Kuno, E. & Müller, M. (2012). Kontinenz – Inkontinenz – Kontinenzförderung: Praxishandbuch für Pflegende ( 2. Aufl.). Bern: Huber.
• Hayder-Beichel, D. (Hrsg.) (2012). Interdisziplinäre Kontinenzberatung . Stuttgart: Kohlhammer.

Bewertungen von Studierenden

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