Steuerung und Gestaltung von Pflegeprozessen

• reflektieren die Bedeutung der Selbstpflegekompetenzen sowie der gesundheitlichen, sozialen, physischen, emotionalen sowie kognitiven Ressourcen von Pflegebedürftigen und ihren Angehörigen (5A I 5)
• erklären vor dem Hintergrund ethischer Prinzipien die Bedeutung von individueller Pflege zur Förderung oder Erhaltung von Selbständigkeit und Lebensqualität (5A I 5; II 4; V 5; 5B IV g) …
• erörtern Pflegephänomene in ihrer Bedeutung für ein professionelles und theoriegeleitetes Handeln in der Pflege (5A V 5)
• beschreiben Bedeutung und Struktur des Pflegeprozesses für professionelles Pflegehandeln und als vorbehaltliche Tätigkeit (5A I 2, 7; 5B IV d)
• wenden im Zusammenhang mit dem Pflegeprozess erste Assessment- und Screeningverfahren an (5A I 1; 5B II b; IV b)
• erörtern ausgewählte Pflegeklassifikationssysteme (5A I 7; V 2 5B IV d)
• erörtern die Übernahme erweiterter heilkundlicher Aufgaben als Teil ihrer professionellen Rolle auch im Spannungsfeld mit anderen Akteuren der Gesundheitsversorgung (5A V 6, 7; III 3; 5B I a; II e)
• nehmen drohende Über- oder Unterforderungen frühzeitig wahr und erkennen notwendige Veränderungen, z. B. im Aufgabenzuschnitt oder in den Rahmenbedingungen, und leiten entsprechende Handlungsalternativen ab (5A III 3; V 4; 5B I b; II g)
• entwickeln ein erweitertes Rollenverständnis sowie eine professionelle Haltung im Hinblick auf die Ausübung erweiterter heilkundlicher Aufgaben vor einem rechtlich-ethischen Hintergrund (5A V 6; 5B I b, c; IV g)
• schätzen ihre eigenen Kompetenzen und Potenziale ein und treffen eine begründete Entscheidung für oder gegen die Übernahme erweiterter heilkundlicher Aufgaben (5B I b; II i)
• identifizieren und gestalten die mit den erweiterten heilkundlichen Kompetenzen verbundenen Verantwortungsbereiche in verschiedenen pflegeberuflichen Handlungsfeldern sowie die Spannungsfelder, die sich in der Zusammenarbeit mit Ärztinnen und Ärzten, dem interprofessionellen Team und den involvierten Leistungsträgern ergeben können (5A V 3; 5B I c)

Klausur, 120 min

• Doenges, M.E., Moorhouse, M.F. &; Murr, A.C. (2018): Pflegediagnosen und Pflegemaßnahmen. 6. Aufl. Hogrefe.
• Thieme (Hrsg.) (2025). I Care Pflege (3. Aufl.). Thieme.
• Wieteck, P. (2024) NANDA-I PLUS ENP. NANDA-I-Pflegediagnosen 2024-2026 ergänzt um ENP-Pflegeziele und -Maßnahmen der Version 3.4. Thieme

Grundlagenmodul, Kompetenzerwerb auch in Bezug auf PflAPrV Anlage 5 Teil B, V, Keine Verwendung in anderen Studiengängen

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