Musikpädagogik III

Nach Abschluss des Moduls haben die Studierenden erste Kompetenzen in der Planung und Durchführung qualifizierten Instrumental- oder Gesangsunterrichts gewonnen. Sie sind in der Lage, Ihr musikpädagogisches Handeln selbstkritisch zu reflektieren, neues theoriebasiertes Wissen praktisch zu erproben und ihre Mitstudierenden durch konstruktives Feedback in ihren individuellen Entwicklungsprozessen zu unterstützen. Darüber hinaus verfügen sie über erste Einsichten in unterschiedliche instrumentale und vokale Lehrtraditionen und haben ein Bewusstsein für die variablen musikalischen Herausforderungen unterschiedlicher klassischer und populärer Stilistiken entwickelt. Nach Abschluss des ersten Vertiefungspraktikums an einer Musikschule eigener Wahl sind die Studierenden in der Lage, erste kleinere Unterrichtseinheiten und Ensembleproben eigenständig durchzuführen und zu evaluieren, und durch den Besuch der Übung Berufskunde stehen den Studierenden wichtige rechtliche und organisatorische Rahmenbedingungen einer zukünftigen Tätigkeit als freiberufliche oder angestellte Instrumental- und Gesangspädagog*innen bewusst vor Augen. Nicht zuletzt verfügen die Studierenden durch die von Dozierenden der Fachdidaktik/des Hauptfachs und dem Leiter der Lehrprobenseminare gemeinsam durchgeführten Abschlussprüfungen über die Fähigkeit, ihre im Rahmen der ersten Studienhälfte erworbenen instrumenten- oder vokalspezifischen didaktisch-methodischen Kenntnisse mit der übergeordneten Perspektive der allgemeinen Instrumental- und Gesangsdidaktik zu verbinden und das daraus erwachsende Bewusstsein zugunsten eines umsichtigen künstlerisch-pädagogischen Handelns einzusetzen.

• Teilnahme am Lehrprobenseminar gemäß §7a Abs. 4 der PStO IGP (2026)
• Benotete Lehrprobe mit Entwurf und Diskussion, 50 min.

Empfehlungen zu Unterrichtsmaterialien und Hinweise zu begleitender Literatur werden zu Semesterbeginn aktualisiert von den jeweiligen Lehrenden bekannt gegeben.

Bewertungen von Studierenden

Was Studierende über dieses Modul sagen. Die BTU hat damit nichts zu tun — hier schreiben nur Studierende, und jede Bewertung ist die Meinung einer einzelnen Person.